Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Luxemburg --- België --- Nederland --- Europa

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Brinkman & Van der Vlugt --- Molenaar, Joris --- Nederland

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het boek en de map bieden leerkrachten inzichten over interactief lees- en schrijfonderwijs en lesideeën om het lees- en schrijfonderwijs in de groepen 4 tot en met 8 interactiever en motiverender te maken. Het is geen methode, maar kan als aanvulling dienen op gebruikte methoden.

schrijfmethodes --- leesmethoden --- leesonderwijs --- schrijfonderwijs --- Didactics of Dutch --- Didactics of primary education --- Leesbevordering. --- Schrijven. --- 475.2 --- lezen --- schrijven --- schoolboeken --- 475.26 --- basisonderwijs --- Nederland --- Lezen --- Schrijven --- didactiek basisonderwijs - Nederlands --- Taalonderwijs; Nederlandse taal --- Schoolbooks - Didactic material --- Contains audio-visual material

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

History of Europe --- History of Asia --- World history --- India --- 903.3 --- Indië --- Ontdekkingsreizen --- Geschiedenis der ontdekkingsreizen --- Verre Oosten --- ontdekkingsreizen --- kolonisatie --- geschiedenis --- ontdekkingsreizen (ler) --- zeeroutes --- geschiedenis van de ontdekkingsreizen en ontdekkingsreizigers tot c. 1900 --- Contains audio-visual material --- Geschiedenis --- 15e eeuw --- Portugal --- Afrika --- Azië --- 16e eeuw --- Ontdekkingsreis --- Nederland --- Geneeskunde --- Techniek (wetenschap) --- Atlas --- Museum --- Godsdienst --- Kunst --- Autisme --- Cultuur --- Kind --- Samenleving --- Technologie --- Wetenschap --- Historische kritiek --- Vietnam --- Zuid-Afrika --- Kust --- Maatschappij --- Voorlichting --- Literatuur

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Taal is de sleutel tot succes op school. Kinderen die sterk zijn in taal behalen op school goede resultaten, niet alleen bij taal, maar ook bij andere vakken. Minder taalvaardige kinderen presteren over heel de lijn meestal minder goed. Op school geldt taal nog te veel als een losstaand vak. Dit boek laat zien hoe beter onderwijs ontstaat als leerkrachten taallessen en zaakvaklessen bij elkaar brengen. Ze zullen dan aan twee kanten winst boeken : de kinderen steken meer op van de zaakvakles én komen steeds een stap verder in hun taalontwikkeling. In Taal, een zaak van alle vakken beschrijven de auteurs de theorie en maken direct koppeling met de praktijk. Ze presenteren een eenvoudig lesmodel, herkenbare praktijkvoorbeelden en concrete handreikingen. Daarmee kan elke leerkracht zelf geïntegreerd zaak-vakonderricht realiseren. Taal is de sleutel tot succes op school. Kinderen die sterk zijn in taal behalen op school goede resultaten, niet alleen bij taal, maar ook bij de andere vakken. Minder taalvaardige kinderen presteren over de hele linie meestal minder goed. Op school geldt taal nog veel te veel als een losstaand vak en daardoor worden belangrijke kansen voor taalontwikkeling gemist. Dit boek laat zien hoe beter onderwijs ontstaat als leerkrachten taallessen en zaakvaklessen bij elkaar brengen. Ze zullen dan aan twee kanten winst boeken : de kinderen steken meer op van de zaakvakles én komen steeds een stap verder in hun taalontwikkeling. In Taal, een zaak van alle vakken beschrijven de auteurs de theorie en maken ze direct de koppeling met de praktijk. Ze presenteren een eenvoudig lesmodel, herkenbare praktijkvoorbeelden en concrete handreikingen. Daarmee kan elke leerkracht zelf geïntegreerd taal-zaakvakonderwijs realiseren, of het nu gaat om een les in de onderbouw over tijgers, in de middenbouw over magneten, of in de bovenbouw over tropische grondstoffen. Bij het boek is een dvd meegeleverd voor op de computer. Deze bevat lesmaterialen, videoregistraties en een multimediaal programma waarmee het lesmodel in verschillende voorbeeldlessen in beeld wordt gebracht.

Nederlands --- Wereldoriëntatie --- Basisonderwijs. --- basisonderwijs --- moedertaalonderwijs --- Didactics of primary education --- Didactics of languages --- GON (geïntegreerd onderwijs) --- Taalonderwijs ; basisonderwijs ; didactiek --- 456.1 --- 475.2 --- didactiek --- taalonderwijs --- 471.41 --- Didactiek (Vakdidactiek) --- Didactische werkvormen --- Kleuteronderwijs --- Lager onderwijs --- Taal --- Taalachterstand --- Taalvaardigheid --- 474 --- 475.2 ) * NEDERLANDSE TAAL - O.N. --- DVD 1 --- Handboek/cursus --- dvd --- geïntegreerd taalonderwijs : basisschool (ler) --- win-win-model --- zaakvakonderwijs --- Taalonderwijs ; basisonderwijs --- Taalopvoeding --- 475.25 --- 071313.jpg --- Nederlandse taal ; basisonderwijs ; didactiek --- didactiek algemeen - Nederlandse taal en letterkunde --- didactiek basisonderwijs - Nederlands --- Taal en verbale expressie --- Taalonderwijs; Nederlandse taal --- Contains audio-visual material --- vakoverschrijdend onderwijs --- Nederland --- Taalgericht vakonderwijs --- Didactiek --- Onderwijsstrategieën --- Vakoverschrijdend werken --- 475.2 ) * NEDERLANDSE TAAL - O.N --- 071314.jpg --- inclusief onderwijs --- Onderwijsstrategie --- Dialect --- Etymologie --- Fonetiek --- Idioom --- Zinsleer --- Linguïstiek --- Vlaams --- Vlaanderen --- Emigratie